La setmana del 26 de febrer al 2 de març van poder viure les diferents formes com plantegem a Aspace l'activitat aquàtica, segons estigui adreçada als infants o als adults, així com l'esport per a tothom. També van experimentar amb el material adaptat o de nova creació, com són els donuts, o els jacuzzis individuals a base de garrafes d'aigua foradades i van jugar a l'aeròbic cons, per als nostres usuaris ja constituit en joc popular "top ten". Van quedar impressionats amb el joc de la Oca esportiva o el Joc de les escales, i van poder viure en directe el debat d'una de les últimes creacions del servei d'esports: el taulell de boccia, tant nou, que encara no li hem posat nom. Hem de dir que també els vam fer experimentar en el seu cos la ingravidesa de l'aigua, la sensació de baixar amb la grua a l'aigua i la seguretat que et dóna la forma com el monitor et substenta. I també, l'adaptació a les circumstàncies, ja que van viure la nevada, els talls de trànsit i el bloqueig que suposa el Mobile World Congress per a la mobilitat a la ciutat de Barcelona. Van valorar molt bé l'acollida que els vam dispensar, el tracte, l'esforç de tots els companys per superar la barrera lingüística, les instal.lacions, l'organització interna de l'equip, la creativitat...les explicacions... I els va sorprendre favorablement la relació usuari-monitor, en la que el carinyo, l'empatia i la broma  sempre hi és present. Es veu que al seu país la relació sol ser més freda. Qüestió cultural, els vam dir nosaltres...  Vam voler saber si ens recomanarien perquè més estudiants vinguessin en anys propers i la resposta va ser: SI, SENS DUBTE!, així que els esperarem, mentre continuem millorant dia a dia. Per veure més fotografies: https://www.flickr.com/gp/aspacebcn/P3051S

Per tal de trencar el gel, hem jugat al joc de l'"hola" on ens anàvem presentant a mesura que ens trobàvem mentre passejàvem aleatòriament pel pavelló. Per escalfar, hem jugat al joc de "els sacs dels gustos" (menjar, colors, etc.) i després, en "el joc de les escales de l'esport" habitual, hem caigut a la casella de la serp!!! Txulo, perquè ens ha tocat ballar una conga en forma de serp i donar una volta per la instal·lació, consergeria inclosa. En el següent llançament del dau hem caigut a la casella de jocs populars, i hem jugat al "mocador doble", i després d'un break de 5 minuts, amb canvi d'usuaris inclòs, hem jugat directament al "tres en ratlla slalomero". En 'assemblea final, l'Edu els ha explicat que habitualment al final de la sessió fem relaxació amb diferents materials. Tots usuaris del dimecres han estat molt participatius i han gaudit molt de compartir l'experiència amb nens d'escola i els demanaven que tornessin un altre dia. Hem pogut compartir les sensacions amb les quals ens hem quedat en acabar el mati: La que més dominava era la d'haver gaudit molt de l'activitat amb la gent nova. Una nena apuntava que havia perdut la por i un altre, que li havien caigut molt bé els companys amb qui havia jugat-. Hem fet un recull de sensacions en post-its que tindrem penjats uns dies al pavelló. Els usuaris d'ASPACE els han regalat unes motxilles amb un dibuix plastificat fet per a cadascun dels usuaris. Els nens de l'escola han portat dibuixos i una capseta amb una dedicatòria per Aspace per part de cadascun. El proper intercanvi el tindrem el dia 18 d'abril, amb el 6è A.

La Jornada, celebrada el passat 20 de març va comptar amb la participació de docents de la Universitat de Barcelona i de Vic , del grup d’estudi  inclusió de l’alumnat amb discapacitat a l’educació física de l’Institut de Ciències de l’Educació i de diferents persones de l’àmbit associatiu en la taula rodona. La participació d’ASPACE  va ser representada per l’Albert Tribó, tècnic esportiu del servei d’esports, la Patricia Burgos, fisioterapeuta al CTO Poblenou, i la Maria Galindo, mare de’n Sergio, un dels  participants d’ASPACE que comparteix, juntament amb en Pablo l’activitat extraescolar de JUGUEM a l’escola Llorers, de Barcelona.  El doctor Ignasi Puigdellívol (catedràtic d’Educació Especial del la UB) va exposar els beneficis que la inclusió sense límits reporta a la societat, entenent totes les “dificultats” que es posen posen sobre la taula com “oportunitats” de millora del sistema educatiu i social. El doctor Jesus Soldevilla, ( professor de la facultat d’educació, traducció i ciències humanes de la Universitat de Vic-UCC), va presentar la metodologia cooperativa a l’aula com el motor de vivències i emocions potenciadores de l’aprenentatge. Va exposar, tot fent una síntesi de la seva tesi doctoral, de quina manera les propostes educatives han de ser capaces de: Generar emoció; valorar l’error com una via positiva d’aprenentatge; fer propostes vivencials i funcionals, que portin a algun lloc, amb una finalitat visible; Tenint en compte les diferents memòries i intel.ligències dels alumnes; investigant i cooperant.  I tot això, justament, per desenvolupar la competència d’aprendre a aprendre i de donar cabuda a tothom. A continuació, es van exposar les conclusions del projecte JUGUEM, amb l’exposició per part dels membres del grup d’estudi  de l’ICE de diferents aspectes:   Des del punt de vista de l’associació que gestiona activitats extraescolars a l’Eixample; des del punt de vista docent, amb l’aplicació pautada de la metodologia cooperativa i les condicions necessàries per dur-ho a terme;  la incorporació de l’estimulació sensorial dins del ventall d’activitats motivadores de l’alumnat amb pluridiscapacitat (i de l’altre), i el treball col·laboratiu que s’acaba establint entre el docent i el professor de suport.. Entre moltes coses, és a destacar el convenciment per part de l’Associació Esportiva l’Eixample d’haver generat una alternativa al model convencional d’activitat extraescolar. La realitat palpable que la metodologia cooperativa és necessària per arribar a la inclusió, per la potencia de l’assemblea del grup, generant clima de confiança; per l’empoderament que dona als alumnes per generar responsabilitat individual i grupal, essent capaços d’autogestionar el grup i trobar les adaptacions necessàries per a aquí tothom participi. El tàndem imprescindible que formen el docent i el professor de suport, que, des de la seva especialitat, acaben adoptant rols mutus. Volem destacar l’aportació de Maria Galindo, advocada i mare de Sergio, qui va expressar que és molt difícil trobar activitats que siguin simplement de DIVERSIO, sense etiqueta de “terapèutic”, i la relació amb les mares i pares dels altres alumnes, amb els qui en realitat uneix per igual el desig mutu que el fill o filla es desenvolupi i sigui feliç. Donant finalment resposta a la pregunta inicial es conclou amb l’afirmació que la inclusió és una eina de canvi i transformació social. Que la utopia d’avui és la realitat de demà i per tant, estem construint aquesta realitat. Cap al mes de maig, adjuntarem un link amb totes les qüestions que s’han tractat a la jornada, així com un nou vídeo del projecte JUGUEM, dos anys després de l’anterior.

En aquesta reunió es es va detectar si les àrees de millora plantejades l'any passat s'han resolt o no. La major part dels punts acordats l'any passat han millorat i un punt de millora que es va comentar va ser la comunicació amb les famílies. En la reunió es va explicar el pla de treball posat en marxa per aquest curs 2017-2018, l'explicació del projecte que estem iniciant per millorar la participació i comunicació dels usuaris que requereixen un suport per a la seva plena inclusió als tallers. Per la seva banda, les famílies plantegen la necessitat de fer conscients i informar a la resta de famílies dels detalls i la complexitat del projecte, creuen molt necessari fer una reunió amb totes les famílies de la residència. Els usuaris van elaborar de forma conjunta un llistat de millores pe funcionament de la residència (temes referents a les habitacions, alimentació, lavabos, manteniment, entre d'altres). La directora de la Residència, la Sra. Míriam Torrella va prendre nota de totes les aportacions i incidències sorgides per part dels usuaris amb l'objectiu d'anar treballant entre tots una millora contínua.  És important destacar que tots els temes comentats pels usuaris han estat treballats per tot el conjunt de residents amb la coordinadora pedagògica d'activitats, la Lupe, en unes sessions setmanals. Per finalitzar, es fa fer un torn de precs i preguntes. Volem destacar la importància d'aquest consell de participació, on totes les parts que conformen la Residència es reuneixen per compatir punts de vista, informacions i demandes, amb l'únic objectiu de donar una atenció integral als nostres usuaris, així com a les seves famílies.   El consell esta format per:   Pepita Cabiscol - representant de l'administració Miriam Torrella - direcció i presidenta del consell de Participació del centre Raquel Rueda - representant dels usuaris del centre Arantxa Maestro - representant dels usuaris del centre Alberto Bavuso-Volpe - representant dels usuaris del centre Ricardo Arencón - representant dels usuaris del centre Pascual Bavuso-Volpe - representant de les famílies Maria Victoria Roca - representant de les famílies Gloria Nicolas - representant de les famílies Carolina Muñoz - representant equip tècnic CIM Maria Guadalupe Vaca Narvaja  - representant equip tècnic CIM