Els sentits són una font inesgotable d'estímuls, i durant la infància esdevenen la base de l'aprenentatge. A l'Escola d'Educació Especial Aspace, entenem que tocar, degustar, veure, olorar i escoltar es converteixen en activitats estimulants i plenes de matisos que ajuden a la mainada a comprendre el seu entorn. El joc sensorial inclou totes aquelles activitats que, de manera lúdica, estimulen els sentits dels infants. Aquest tipus de joc permet als nens experimentar amb diferents textures, olors, colors, consistències, materials i volums, fomentant així el seu desenvolupament cognitiu i emocional. Durant la infància, l'estimulació sensorial juga un paper crucial en l'establiment de connexions neuronals que faciliten el desenvolupament integral dels nens. Una de les eines més efectives per a l'estimulació sensorial és la taula de llum. Aquesta superfície lluminosa permet als infants experimentar de manera sensorial amb materials diversos. La llum  transforma els materials, donant-los noves propietats i possibilitant un aprenentatge constructiu. Quan els nens interactuen amb una taula de llum, mostren un alt nivell de concentració i es motiven a manipular diferents elements. Els menuts gaudeixen especialment aprenent amb aquesta eina, descobrint ombres i experimentant com la llum canvia en interactuar amb diversos objectes. A l'Escola d’Aspace, sabem que aprenentatge sensorial no només és divertit, sinó que també és fonamental per al desenvolupament cognitiu, ajudant als infants a comprendre millor el seu món i a potenciar habilitats importants per al seu futur. En resum, el joc sensorial i l'ús de taules de llum són mètodes eficaços per a l'estimulació i el desenvolupament infantil, oferint als nens i nenes l'oportunitat de descobrir el món d'una manera lúdica i enriquidora. A l'Escola d'Educació Especial Aspace, estem compromesos amb la promoció d'aquestes activitats per garantir que els nostres alumnes tinguin el millor entorn possible per al seu creixement i desenvolupament.

L’educació ambiental és la formació de la ciutadania en la matèria de medi ambient com a resposta educativa a la crisi ambiental actual, i amb l’objectiu màxim de protegir i preservar el medi ambient. L’any 2001, l’Ajuntament de Barcelona en el marc del “Compromís ciutadà per la Sostenibilitat de Barcelona”, va crear el Programa d’Escoles + Sostenibles de la qual l’Escola d’Educació Especial Aspace Catalunya en forma part. L’objectiu d’aquest programa és contribuir a la sostenibilitat des de l’àmbit educatiu i reconèixer  els centres educatius com a agents de canvi a la ciutat. El programa Escoles +Sostenibles té com a missió oferir acompanyament i suport als centres educatius que tenen la voluntat de fer canvis amb l’horitzó d’adoptar un enfocament integral de centre per transformar la institució educativa, i fer front als reptes de la sostenibilitat i l’emergència climàtica. El projecte que es va iniciar des de l’escola l’any 2002, ha anat evolucionant de manera que s’ha anat basant en l’Eix Transversal d’Educació Ambiental, que té a veure amb la sostenibilitat de l’entorn, s’ha anat incorporant de mica en mica més iniciatives, grups d’alumnes, ms professionals i famílies,  i serveis de la Fundació Aspace Catalunya. El projecte actual compte amb diferents vessants: Reducció de la quantitat de residus i  recollida selectiva de paper i cartró, envasos de plàstic i matèria orgànica (compostatge). Fer més verda l’escola plantant en diferents taules de cultiu i recipients. El treball en xarxa. Es compta amb el PVME (Punt Verd Mòbil Escolar) que visita l’escola tres vegades al llarg del curs, i recull de forma selectiva els residus especials que per la seva composició no es poden llençar als contenidors habituals que hi ha al carrer. S’ha pogut constatar la gran quantitat de residus que es generen, i tots els professionals són conscients de la importància de minimitzar al màxim aquesta quantitat. Per altra banda, a l'escola es fa compostatge recollint les restes de matèria orgànica de l'esmorzar i del dinar amb l'objectiu de poder aconseguir compost pels horts. Per tal de generar una millor qualitat del compost, a vegades, es demana la participació de famílies i de professionals. Actualment, es disposa d'un parell de compostadors, i s'obre un dels dos a l'inici de la tardor o de la primavera. Des de la Fundació Aspace Catalunya es creu fermament que aquest projecte no pot ser un plantejament d’objectius i accions mediambientals que s’organitzen puntualment, i que només influeixen en alguns àmbits o en la dinàmica i aprenentatges d’alguns grups d’alumnes. Es considera que els principis de respecte a la sostenibilitat han de reflectir-se en el Projecte Educatiu de Centre i han de formar part del teixit institucional, és a dir, han d’estar presents en totes les activitats escolars, així com en tots els serveis de la Fundació i en la política de gestió dels recursos.

Els contes són un recurs que les mestres utilitzen dins les aules per treballar diversos centres d’interès, transmetre valors educatius i ajudar als nens i nenes a entendre el món que els envolta d’una manera lúdica i motivadora. En el cas dels alumnes de l'Escola d’Educació Especial Aspace Catalunya, tenen unes característiques i necessitats específiques, que es poden treballar a través dels contes sensorials. Aquests són una adaptació sensorial de la història que es vol explicar. La narració va acompanyada de diferents estímuls i experiències sensorials de tipus olfactiu, tàctil, visual, gustatiu, auditiu, vestibular, somàtic i vibratori que facilita que els alumnes puguin accedir al relat del conte connectant els continguts de la narració amb els diferents sentits i àrees perceptives. Cal destacar que, el conte sensorial és un recurs pedagògic molt útil per tractar les diferents àrees d’aprenentatge, a més a més, els ajuda a  desenvolupar habilitats sensorials, cognitives, emocionals, socials i lingüístiques enfortint el vincle adult-infant a la vegada que gaudeixen d’una experiència plaent, divertida i interactiva. A l’escola, les mestres i les logopedes treballen en l’elaboració i adaptació d’aquests contes. Els ajusten tenint en compte les necessitats específiques de cada grup i els objectius curriculars que es volen assolir. Durant el desenvolupament de l’activitat és important que s’expliqui amb calma, mostrant cada estímul de manera individual, sense pressa i donant opció a què l’alumne pugui accedir respectant el seu ritme i temps de resposta. Alhora, es potencia l’estimulació del llenguatge tant en l'àmbit expressiu com comprensiu. Treballar els contes d’una manera sensorial és una activitat molt motivadora i adequada a les necessitats dels alumnes, per aquest motiu molts grups-aula de l’escola els expliquen de manera periòdica.

A l’escola de la Fundació Aspace Catalunya es valora la importància de fer viure als alumnes les festes culturals pròpies de la localitat de Catalunya, això es fa a través de celebracions de totes les festes populars. Partint de l’ideari en el qual es defineix l’escola, que ho fa com una Escola Catalana i Aconfessional, busca apropar als alumnes a la cultura, la història i a les tradicions del territori català des d’un punt de vista festiu i pedagògic. Es vol aconseguir que els alumnes arribin a conèixer i apreciar les festivitats, tradicions i altres manifestacions culturals dins de l’entorn al qual pertanyen, mostrant actituds de respecte, interès i participació en la mesura de les seves possibilitats. És fonamental acostar-los a les festes, adaptant-les tant com sigui possible a les seves capacitats. Commemorar les festes tradicionals conjuntament com a comunitat educativa ajuda a desenvolupar en els alumnes la capacitat de conviure, i habitar el món que marca el currículum d’educació infantil i primària, alhora que recolza i afavoreix la participació, la creativitat i el compromís de tothom. Dins de l’escola es celebren les següents festes escolars: -Castanyada/tardor -Nadal -Carnaval - La primavera (Escoles + Sostenibles) -Sant Jordi -Fi de curs Durant la preparació, dins de les aules i en la seva posterior celebració grupal, es potencien valors com: l'estimació per les diferents festes populars, el treball en equip pel que fa a l’organització i realització de l’acte, el respecte cap als altres; a les seves opinions i el treball cooperatiu entre l'escola i la resta de la comunitat educativa. Des de l’escola de la Fundació Aspace Catalunya ja s’ha iniciat la festa de Nadal i la de fi de curs a les famílies per afavorir la interrelació entre elles. Són festivitats que els alumnes, les famílies i tot el personal de l’escola esperen amb il·lusió, perquè permeten compartir moments de convivència que ajuden a reforçar els vincles.