Un dels objectius que ens hem marcat en el marc d’aquest programa és el treball de gestió de residus: recollida selectiva de paper i cartró, plàstic, matèria orgànica i piles usades. El passat dimarts 9 de febrer ens va visitar a l’escola el Punt Verd Mòbil Escolar  (PVME).  És un camió que l’Ajuntament de Barcelona posa a disposició dels centres educatius, per tal que els alumnes prenguin consciència ambiental, així com per facilitar la gestió dels residus especials.    És una deixalleria mòbil que serveix per desfer-nos dels residus que per la seva composició no podem llençar als contenidors marrons, grisos, blaus, grocs o verds que trobem al carrer, sinó que han de seguir un canal especial de recollida i tractament  per tal d’evitar que generin problemes ambientals. Gràcies a les deixalleries es poden reciclar i reutilitzar objectes que ja no ens són útils a casa o a l’escola.    Prèviament  a la visita del PVME, els alumnes han après quins són els principals residus que es generen tant a l’escola com a casa i com es poden classificar: residus especials, reutilitzables o reciclables.   Aquesta visita ha estat un bon recurs educatiu i de sensibilització, ja que els alumnes han portat de casa alguns d’aquests residus especials, els han pogut  lliurar ells mateixos al PVME pel seu reciclatge i han pogut aprendre i  veure in situ on es dipositen i com els classifiquen.   

El divendres 29 de gener tots els alumnes de l’escola van rebre ,al pati gran, al Rei Carnestoltes i van escoltar les tres consignes que demanava per aquest any: una peça de roba gran dels nostres pares o familiars, les ungles pintades i per últim un tatoo ben visible . El divendres 5 de febrer tota l’escola va anar al poliesportiu del C.I.M. amb les seves disfresses i decorats que van anar preparant setmanes abans. La festa va començar amb una petita actuació per part de les terapeutes ocupacionals, simulant  una picabaralla entre les tribus urbanes. Amb final feliç!! Les auxiliars de l’escola ens van sorprendre amb una actuació de “Chonis”. Posteriorment van anar sortint tots els grups de l’escola per fer el seu ball.Els nens i nenes de parvulari anaven de Raperos, els A’s de Hippies, els B’s de Nerds, els C’s de Gòtics els D’s de Punkies i els E’s de Rockers. La cloenda  va ser per part del personal d’esports que anaven disfressats de Hipsters i ens van fer una petita desfilada. Un cop acabats els balls, va sonar música animada per continuar la festa. Tots els alumnes i personal ens ho vam passar molt bé. Però tot el que comença acaba!! El dimecres de Cendra tots els alumnes de l’escola es van reunir al pati gran per fer l’ enterrament de  la sardina i per dir adéu al Rei Carnestoltes. Abans de marxar cap a les classes, cada grup va entregar la seva pota (decorada amb motius de la seva tribu) per col·locar-la a la Vella Quaresma.

Al Centre de Poblenou els diferents grups de treball es van disfressar i van fer quatre comparses sobre diferents esports olímpics: jocs esportius amb pilota, tenis, basquet i jocs olímpics de l’antiga Grècia. Es va organitzar el primer concurs de comparses amb quatre modalitats de premis: color, glamur, alegre i creativa. El Centre de Badalona ha fet una rua pel centre i un concurs de disfresses, on el jurat ho ha tingut molt difícil ja que el nivell d’aquest any ha sigut molt alt.  A la Residència aquest any van triar el món marí com a tema principal i anaven disfressats d’estrelles, crancs, fons marí, pops i sirenes. Dissabte van continuar la festa al centre i per la tarda un grupet de nois/es va anar a la rua de l’Hospitalet. Ha estat un cap de setmana molt divertit!

Los días 14 y 15 de enero el Grupo Técnico del proyecto Valorando Capacidades de la Confederación ASPACE celebró una reunión de trabajo en Valencia, en las instalaciones de AVAPACE. Una parte importante del trabajo se ha centrado en revisar detalladamente todas las memorias presentadas sobre el desarrollo de los proyectos piloto en los que actualemente están participando 18 entidades Aspace. En general, se valoró positivamente el avance del proyecto. Entre las repercusiones que se van observando se ha detectado que en un gran número de casos está contribuyendo a facilitar un trabajo más integrado del equipo de la entidad y a modificar la organización y las dinámicas de los profesionales. Muchos centros comentaron también que, gracias a la CIF, están obteniendo más y mejor información sobre los usuarios a los que atienden, que el perfil funcional de la CIF facilita la obtención de objetivos de trabajo, y que la perspectiva centrada en la persona hace a las personas con discapacidad más partícipes de sus propias vidas. La reunión también nos ha servido para revisar la propuesta de incorporar la metodología del Plan Individual, deteniéndonos antes en la elaboración de objetivos, procedimientos y criterios basados en el perfil funcional, y en la entrevista personal como fuente de información importante a la hora de elaborar esos objetivos.