A la nostra escola els alumnes des de ben petits comencen a interactuar, jugar i experimentar amb els SAAC. El paper de la logopeda és fonamental; valorant i decidint quina eina és la més adient per facilitar i motivar l’infant en el seu camí per a desenvolupar les habilitats comunicatives. En les diferents etapes educatives es van treballant els objectius de comunicació en funció de les necessitats de cada alumne. Al llarg de tota la etapa escolar fan ús dels SAAC introduint-los als diferents contextos del seu dia a dia. És important fer una feina conjunta amb la família per afavorir l’èxit del SAAC. Totes les formes de comunicació són vàlides, l’important és trobar-la!!  

Els nois i noies del grup A2 hem estat molt enfeinats aquests més de febrer preparant les disfresses de carnaval !!! Hem pintat amb les mans, hem tocat diferents textures dels materials que hem utilitzat per la elaboració de la disfressa : pasta de macarrons, pasta de galets, papers de seda, paper de  xarol, brillantina, pintura, ..., i hem gaudit molt a nivell sensorial. També hem estat escoltant molta música del país que ens ha tocat, una música amb molt de ritme que ens ha estat animant tots aquets dies. Per veure el resultat ús heu d´esperar a que arribi el dia de la festa de carnaval!!!

 Aquest any la Reina Carnestoltes ens ha convidat a tota l’escola a fer un tomb per diferents països del món. El país que ens ha tocat al grup E1 és el Marroc; així que, durant tres setmanes, hem pogut descobrir moltes coses interessants sobre aquest país: que tenen un desert molt gran, que tenen mercats molt acolorits, quina gastronomia tenen.... En el taller de cuina vam voler fer una recepta marroquina. Després de veure diferents vídeos vam escollir fer unes postres típiques que elaboren durant la època del Ramadà, i que es mengen quan es fa de nit,  ja que durant aquests dies no mengen durant el dia. En la primera sessió del taller vàrem treballar el visionat del vídeo de la recepta, els ingredients i els estris necessaris per la seva elaboració. Al final de la sessió, entre tots vam escollir els ingredients que cadascú portaria de casa. Durant la segona sessió vam elaborar la recepta. Aquesta part del taller de cuina és la més desitjada i divertida. Les postres ens les vam menjar per dinar, estaven boníssimes!!! A l’última sessió vam treballar la seqüenciació de la recepta a través de les fotografies que havíem fet quan elaboràvem les postres. Tots vàrem gaudir molt d’aquesta experiència culinària! Hem pogut endinsar-nos en un món de diferents olors, gustos i tradicions del món marroquí.   Aquí us posem la recepta de les postres: POSTRES TÍPIQUES DEL RAMADÀ INGREDIENTS 2 cullerades de farina de blat de moro Maizena 1 cullerada de sucre morè ½ litre de llet sencera 2 sobres de sucre de vainilla             1 flam Per decorar: fruits secs, trossets de fruita o fideus de xocolata.   ELABORACIÓ En un cassó aboquem la farina de blat de moro, el sucre morè i els sobres de sucre de vainilla i la llet. Ho posem a foc baix i anem remenant la barreja amb l’ajut d’unes varetes fins que la barreja tingui una textura densa i melosa. A continuació, afegim el flam i ràpidament ho barregem tot. Ho retirem del foc i seguidament aboquem la barreja a les tassetes. Deixem refredar i conservem a la nevera. Quan es vagi refredant agafarà més cos. Podem decorar les tasses posant per sobre: uns quants fruits secs, trossets de fruita o  fideus de xocolata.

Entre disfressa i disfressa aquest febrer també hem fet l’activitat del taller d’experiments. És un experiment molt senzill  i curiós per al que hem fet servir un plat de cuina (que no sigui de plàstic), retoladors permanents i aigua . Per a fer aquest experiment primer dibuixem amb el retolador permanent un dibuix senzill que pot ser un estel, una flor, un nom… en el plat de cuina. Després, hi anem tirant a poc a poc aigua que previament haurem escalfat una mica. I llavors… màgia! Ja veureu com els dibuixos comencen a nedar. Endavant us animem a fer-ho perquè és molt senzill i curiós d’experimentar pels nois i noies.