La Fundació Aspace Catalunya continua apostant per la recerca científica. Gràcies a aquesta convicció, una prestigiosa revista internacional, “Epilepsy & Behavior”, ha publicat un article anomenat “Risk Factors and Outcome of Epilepsy in Adults with Cerebral Palsy or Intellectual Disability”, article que va sorgir d’un estudi realitzat per investigadors d’Aspace Catalunya amb pacients d’aquesta entitat. La majoria d’estudis s’havien realitzat en població pediàtrica i, per tant, aquesta recerca obre la porta a una millor comprensió de l'epilèpsia en adults amb aquestes condicions especials. Fins ara, se sabia molt poc sobre com evolucionava a llarg termini aquesta malaltia en aquest grup de persones. L'objectiu de l'estudi ha sigut analitzar els factors que estan associats a l'aparició de l'epilèpsia, i com aquesta afecta la vida d'aquests adults. Els resultats de la investigació són reveladors. S’ha descobert que l'epilèpsia és més comuna en adults amb paràlisi cerebral o discapacitat intel·lectual del qual es pensava. De fet, més de la meitat d'aquesta població, concretament el 55,6%, pateix aquesta malaltia neurològica. I el 22,4% d'aquests casos són resistents als tractaments disponibles, la qual cosa significa que necessiten solucions mèdiques més efectives. L'estudi es va realitzar a partir de l'anàlisi de les històries clíniques de 306 persones amb paràlisi cerebral o discapacitat intel·lectual. Els investigadors van seguir a aquestes persones durant una mitjana de 19 anys i van identificar diversos factors de risc associats a l’epilèpsia; la paràlisi cerebral, el subtipus espàstic, les causes hemorràgiques i les anomalies de neuroimatge. Un punt clau és que la gravetat clínica de la paràlisi cerebral i la discapacitat intel·lectual està relacionada amb un major risc d'epilèpsia, i amb la resistència als medicaments. Això posa de manifest la importància d'un seguiment mèdic adequat per a aquest grup de persones i la necessitat de desenvolupar nous tractaments. A més, l'estudi va mostrar que aproximadament la meitat dels pacients que van retirar el tractament antiepilèptic van experimentar una recurrència de les crisis, sobretot en els primers mesos després de la retirada. Aquesta recurrència es va relacionar amb la presència d'activitat epilèptica detectada en els registres d'electroencefalograma. Aquestes conclusions subratllen la necessitat d'avançar en la detecció i el tractament dels trastorns mentals en persones amb paràlisi cerebral i discapacitat intel·lectual. Això no només milloraria la seva qualitat de vida, sinó que també obre la porta a tractaments més personalitzats i una gestió més eficaç a llarg termini per a aquells q ue pateixen epilèpsia. Una de les línies estratègiques de la Fundació Aspace Catalunya és continuar avançant en diferents línies de recerca que millorin la qualitat de vida de les persones que tenim. I encoratgem a tots/es els/les professionals en aquesta cerca d’oportunitats per assolir un impacte científic, tecnològic i social que brindin noves perspectives de futur. 

L'hort, juntament amb la gestió de residus (paper i cartó, envasos de plàstic i restes orgàniques) té la voluntat de fer canvis -més enllà d'accions puntuals o setmanes temàtiques- amb l'horitzó d'adoptar un enfocament integral de centre per transformar la institució educativa i fer front als reptes de la sostenibilitat i l'emergència climàtica. El projecte de l'hort a l'escola va sorgir de l'evidència que l'activitat de l'hort té un contingut pedagògic molt important per apropar l'alumnat al contacte i observació de la natura. En el nostre cas, aquesta importància es fa més evident, ja que sovint, els nostres alumnes no adquireixen aquestes experiències de forma espontània a edats primerenques. El projecte actual compta en diferents vessants: Per un costat està tot el que fa referència a plantar i fer més verda l'escola. Per un altre tot el que fem al voltant de la reducció de residus i compostatge. I finalment el treball en xarxa. Dins de l'apartat PLANTEM I FEM MÉS VERDA L'ESCOLA treballem l'hort. Actualment, ho fem en cinc taules de cultiu i en diversos recipients tots ells ubicats al pati petit de l'escola. Participen d'aquesta activitat nou grups/aula: dos grups d'infantil, tres grups de primària i quatre de secundària. Aquesta activitat la realitza la mestra juntament amb altres professionals del grup. Es fan dues plantades al llarg del curs: una a la tardor amb verdures i hortalisses d'hivern (bledes, cols, coliflors, bròquils i enciams) i una altra a la primavera, amb verdures i hortalisses pròpies d'aquesta època (pebrots, tomàquets, enciams). El gran avantatge que tenen les taules de cultiu i l'hort en recipients respecte a l'hort a terra és que els alumnes poden participar més activament perquè hi poden accedir asseguts a la seva cadira de rodes sense haver de baixar a terra. A més amb els recipients es pot treballar tant dins l'aula com a l'exterior. Tant les taules com els recipients planten de la mateixa manera, amb planter i llavors. Aconseguir els recipients és molt fàcil, en el nostre cas, hem fet servir caixes de plàstic de fruita. Tant els recipients com les taules s'han de folrar amb tela antiarrels i omplir-les amb una barreja de fibra de coco, terra i compost. Com treballem aquesta activitat El primer que fem és preparar la terra treure les males herbes, abocar compost i airejar la terra. Entre tot el grup-classe després de veure diferents  plantes, escollim el que plantarem. Per fi arriba el moment més motivador que és el  de fer la plantada. En aquest moment hi participa tot el grup tant d’alumnes com de professionals. I després queda el treball de mantenir, regar l’hort i observar el creixement del què hem plantat. Paral·lelament, fem els cartells identificatius de les diferents verdures i hortalisses, busquem informació sobre com tenir-ne cura i fem espantaocells perquè les gavines no es mengin la collita. I per acabar fem la collita on participa alhora tot el grup-classe. Amb el treball de l’hort a l’escola pretenem potenciar el contacte amb la terra i les plantes, i possibilitar activitats que es poden desenvolupar dins i fora de  l’aula. Possibilitar un marc d’aprenentatge directe i vivencial, i despertar en l’alumne l’interès per l’espai natural. Aquesta activitat ens ajuda a reforçar aprenentatges instrumentals aplicant-los a la realitat. Per altra banda, l’activitat de l’hort potencia el treball en equip tot incidint en l’autonomia de cada alumne. Fomenta la socialització i la cohesió del grup. L’hort és una  activitat cooperativa, ja que tots els alumnes hi participen en la mesura de les seves possibilitats, i és gràcies a la participació de tots que és possible: els que poden planten i en tenen cura, d’altres regant,  i d’altres fan una activitat més sensorial com pot ser tocar i olorar les diferents plantes. A més, els horts escolars com a forma d’aprenentatge fomenten l’interès per descobrir aspectes de l’entorn impactant en l’Objectius de Desenvolupament Sostenible 4 sobre Educació de Qualitat. A la vegada, treballem l’Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) 13 sobre Acció pel clima, utilitzant els espais de creació d’horts escolars com a eina d’educació ambiental basada en el respecte per la natura. D’aquesta manera es consciencia també sobre els objectius de desenvolupament sostenible de l’Agenda 2030. Des de la Fundació Aspace Catalunya tenim com a objectiu central impulsar una transformació integral de la institució educativa a través de la implementació de projectes sostenibles i ecològics. La institució està compromesa en la creació d'un futur més sostenible i en l'educació integral dels nostres alumnes, utilitzant l'hort com una de les eines principals per aconseguir-ho. El nostre enfocament integral i la nostra vocació de col·laboració reflecteixen la nostra determinació de fer front als reptes de la sostenibilitat i l'emergència climàtica amb èxit. Mira el vídeo

Joan M. Adserà  relleva en la presidència a Enric Mangas. Adserà fa una nova proposta de governança, que per primera vegada s'acompanya d'un equip de presidència per fer front al nou mandat. El nou equip de govern, vol promoure un model inclusiu que posi de manifest la  diversitat que representa La Unió, tant territorial com  de titularitats fent valdre el Model del Sanitari i Social Català. El repte del nou equip és posicionar i visibilitzar el model com eix estratègic de país. El sistema sanitari i social, la cultura i la llengua com a trets diferencials de Catalunya. L'Assemblea General Extraordinària de La Unió celebrada avui ha escollit per unanimitat Joan M. Adserà, director general de la Xarxa Santa Tecla Sanitària, Social i Docent nou president de La Unió. El Dr. Adserà relleva Enric Mangas, qui ha presidit La Unió des de 2016 durant dos mandats. Joan M. Adserà ha presentat el nou equip de govern i els principals reptes d'aquest mandat. “Estem davant de nous escenaris que exigeixen reforçar la perspectiva de modernització i innovació en la governança de La Unió. Es crea un equip de govern, inclusiu per la diversitat que representa  i amb nous lideratges que incorporen la perspectiva intergeneracional i de gènere” ha dit. Roser Fernández, directora general de La Unió, acompanyarà el nou l'equip de govern per implementar les línies estratègiques de la nova etapa. Nou equip de Govern de La Unió Nucli de presidència Xarxa Santa Tecla Sanitària i Social, Joan M. Adserà, president Fundació Sanitària de Mollet, Jaume Duran, vicepresident primer Fundació Institut Guttmann, Montserrat Caldés, vicepresidenta segona Fundació Puigvert, Ramon Massaguer, secretari Fundació ASPACE Catalunya, Elena Puigdevall, vicesecretària I vocals de l’equip de govern Consorci Hospitalari de Vic, Sara Manjón, vocal Corporació Sanitaria Parc Taulí, Anna Aran, vocal Fundació Althaia Xarxa Universitària de Manresa, Manel Jovells, vocal Fundació Assistencial Mútua de Terrassa, Esteve Picola, vocal Fundació Gestió Hospital Santa Creu i Sant Pau, Adrià Comella, vocal Fundació Salut Empordà, Sergi lglesia, vocal Germanes Hospitalàries Benito Menni, Joan Orrit, vocal lnstitut Pere Mata, Joan Amigó, vocal Parc Sanitari Sant Joan de Déu, Sebastià Santaeugènia, vocal Quironsalud, Xavier Mate, vocal La Unió, representa a Organitzacions de persones que treballen per a les persones, i al  llarg d’aquest mandat el nou equip de presidència treballarà en els següents aspectes i línies d’acció: Som l’Agent Social referent del sistema de salut i social de Catalunya. Davant els nous entorns, nous paradigmes i nous reptes obrim una nova etapa en la governança de La Unió d’un president amb un equip de govern. Volem fer valdre, amb convicció i coratge, i des del rigor i la transparència, els atributs del sistema sanitari i social català per fer front als nous reptes, actuals i de futur. Volem contribuir a un debat i acció responsable sobre el finançament i la necessària sostenibilitat i solvència del sistema de salut i social i, de les organitzacions. Volem fer valdre el paper de les organitzacions en el sistema de salut i social de Catalunya. Ens comprometem a aportar propostes i respostes en els canvis més transformadors per avançar efectivament en la integració i la continuïtat assistencial. I ho volem fer des del compromís amb un nou contracte social. Impulsant el valor del sector Salut com a sector estratègic de país.

La Fundació Aspace Catalunya ha estat present, per segon any consecutiu, en el 46è Congrés Mundial d'Hospitals de la Federació Internacional d'Hospitals (IHF), que ha tingut lloc en el Centre de Congressos de Lisboa, Portugal, durant l’última setmana d’octubre. S’ha de tenir en compte que és un acte internacional de renom en l’àmbit sanitari, ja que és l’únic congrés que connecta a representants dels diferents sistemes sanitaris mundials, com ara representants d'hospitals, serveis i organitzacions sanitàries, administracions públiques, patronals, etc. L'objectiu principal d'aquest esdeveniment és promoure la col·laboració, compartir coneixements i fomentar les bones pràctiques en lideratge i innovació en el camp de la salut. Elena Puigdevall i Grau, directora general de la Fundació Aspace Catalunya, ha intervingut com a ponent en el World Hospital Congress. En la seva presentació, Puigdevall ha explicat els orígens i l'evolució de la Fundació Aspace Catalunya, destacant la seva visió i compromís amb l'excel·lència en l'atenció a les persones amb trastorns del neurodesenvolupament, paràlisi cerebral i pluridiscapacitats. Ha il·lustrat aquesta visió mitjançant una presentació visual i captivadora, on ha desenvolupat el significat i la importància del concepte lideratge, i de quina manera influeix l’estratègia i la governança per convertir l’entitat en una organització referent en el model d’integració salut, social i educatiu. A més de la participació de la directora general, la Fundació Aspace Catalunya ha estat representada en el congrés amb dos pòsters científics. El primer d’ells, titulat “Patient experience through applied innovative technologies: neurodevelopmental disorders, cerebral palsy and multiple disabilities”,  elaborat per Carlos Varela, director d'Operacions Transversals i àmbit Social. En aquest pòster es va destacar el poder transformador de la tecnologia en la cura de les persones, ja que millora la seva accessibilitat, la qualitat de vida i l’autonomia. El segon pòster, sota el nom de "Integrated care model in the fields of health, social, and education: for people with neurodevelopmental disorders, cerebral palsy and multiple disabilities", presentat per Tamara Biedermann, directora de l'àmbit de Salut. El cartell, explicava com el model d'atenció integrada ha permès desenvolupar i promoure activitats en el marc sanitari, social i educatiu, amb l'objectiu de prevenir la dependència i promoure l'autonomia de les persones amb patologies del neurodesenvolupament, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat. La Fundació Aspace Catalunya manté un compromís constant amb l'excel·lència i la innovació en l'atenció a les persones amb trastorns del neurodesenvolupament. La seva participació en el Congrés Mundial d'Hospitals reforça la seva posició com a referent en el model d’integració sanitari, social i educatiu, i la seva determinació a assolir els seus objectius amb un lideratge basat en valors i una visió de futur innovadora. Fes un cop d'ull a les publicacions de:  Twitter LinkedIn