Tots els dijous a la tarda treballem la part més plàstica del currículum a través de l’activitat de la maleta. A la classe tenim una capsa plena d’objectes que obrim els dijous per estudiar-los. Cada objecte ens presenta la obra d’un pintor famós i investiguem diferents tècniques plàstiques per construir la nostra pròpia versió contemporània. Aquest mes i part del passat ens hem aventurant dins del món de Picasso, descobrint l’autoretrat. El primer de tot que hem fet és treballar les diferents parts de la cara i veure com en Picasso, en allò que van anomenar cubisme, les distorsionava fent servir diferents formes geomètriques. Desprès, ens hem posat mans a l’obra per realitzar el nostre propi autoretrat i ens ho hem passat d’allò més bé. Voleu veure com ens ha quedat la nostra instal·lació d’art? Endevineu quina obra hem treballat? Per comprovar si l’he encertat només cal que escanegeu el codi qr adjunt i que gaudir de les fotos que mostren la nostra feina

Hem començat l’activitat d’esport a l’escola, farem set sessions. Els temes de les diferents sessions.... “Coneixença” “Els 4 elements” “Boccia” “Experimentem diferents sensacions” “Juguem amb el dònut” “Sessió de terra” “Els colors” El passat divendres vam fer la segona sessió: Part inicial/escalfament: Es realitza la rutina d’entrada (passadís). S’explica que la sessió anirà sobre els 4 elements de la natura (foc, aigua, terra i aire). Part principal: Aigua: es posa música de pluja de fons i es fa una petita relaxació amb pluja seca. Foc: s’escalfa material d’infermeria i s’aplica sobre els nois/es perquè experimentin aquesta sensació de calor. Aire: ens col·loquem fent un passadís i amb objectes plans els movem amunt i avall per crear aquesta sensació de vent. Terra: amb els ulls tapats, passar per sobre de cordes, cercles i diferents obstacles, de forma que imiti un camí.

Els nens i nenes exploren lliurement diferents objectes i materials a nivell sensorial i perceptiu, posen en joc tots els sentits, els miren, els oloren, els tasten, els toquen, els escolten. L'experimentació permet que l'aprenentatge sigui significatiu. A la nostra escola l’experimentació ens acompanya en la quotidianitat de l’aula al pati... qualsevol moment és bo per descobrir un nou tacte, una olor que no coneixíem, un soroll que ens crida l’atenció. Tots els moments són  bons per  provar coses noves. Al pati del migdia i a les tardes també aprofitem per experimentar a través del joc. Hem fet volar avions de diferents mides, hem treballat l’impuls i la direcció amb les bitlles, hem jugat amb bombolles de sabó, hem descobert la textura del slime i hem tocat d’altres més conegudes, experimentem diferents sensacions a través dels massatges... I un munt de coses més molt divertides! Ens encanta jugar i descobrir coses noves! Tot i que a vegades les coses noves ens espanten, a través d’aquestes coneixem i treballem el que ens agrada i el que no. És molt divertit viatjar pel món de l’experimentació!

Durant el mes de novembre en el grup D2 hem estat fent aquest experiment sensorial per a que els nois i  noies puguin jugar. És un experiment molt senzill per al que hem fet servir pots de plàstic transparents i uns palets de pintura que brilla en la foscor. Dins del pot hem posat unes  teles per a que la pintura quedi posada en forma de gotetes. Quan apaguem els llums podem gaudir dels pots que brillen en la foscor...les taques de pintura semblem petites  cuques de llum... ens ho hem passat molt bé amb aquest experiment!