Adaptar consisteix en  adequar, modificar i transformar l’ entorn, el  material  i l’ activitat en funció de les diferents necessitats i capacitats de la  persona.  Des de l’àrea de Teràpia Ocupacional  ens dediquem a: observar els nostres alumnes, valorar les seves necessitats específiques i pensar quina és l’adaptació més facilitadora per a que pugui dur a terme les diferents activitats de la vida diària dins l’escola. A partir d’aquí, modifiquem les seves pertinences (roba, coberts, tovallons, motxilles...) o confeccionem un nou material.  Per a que una adaptació sigui funcional requereix d’ entrenament i integració en tots els àmbits de l’alumne.  La col·laboració i l’intercanvi d’idees entre les famílies i les terapeutes ocupacionals és fonamental, enriqueix la nostra tasca i afavoreix el camí cap a l’ocupació dels nostres alumnes.  Davant  de qualsevol  dubte, poseu-vos en contacte amb la vostra terapeuta ocupacional de referència a l’escola, estarà encantada d’assessorar-vos. 

Les logopedes de l’escola disposem d’una eina molt estimulant i divertida per tal de que tots els alumnes, independentment de les seves dificultats en la deglució, puguin gaudir d’explosions de sabor a nivell oral. A aquesta eina, que forma part del nostre tractament, li diem “aire” i transforma qualsevol líquid en una escuma lleugera i airejada que poden tastar sense cap risc en la seguretat de la deglució. No hi ha ingesta de líquid durant la humidificació de la boca, els alumnes tan sols noten el sabor. Des de l’àrea de logopèdia hem adaptat l’eina per tal que els nostres alumnes puguin participar activament en el procés de preparació prement el polsador i veient la transformació de les diferents textures. Els hi encanta sentir experiències noves!!  

Com sabeu, fa uns quants dies vam fer les cadiretes de guix i quan van estar ben seques ens hem posat a pintar-les. Tots hem ajudat a pintar les cadiretes dels nostres companys i amics i qualsevol excusa és bona per incorporar com activitat terapèutica i integrar-ho com un tractament de rehabilitació dins de l’escola. Ens vam posar a sobre de rul·los, ens vam asseure a terra aguantant l’equilibri fent abdominals i vam treballar la força dels braços aixecant-los ben alts. Ens encanta compartir moments amb els nostres amics i ajudar a que tots estiguem ben asseguts!    

Durant aquesta setmana, l’àrea de fisioteràpia de l’escola s’ha dedicat a crear les cadiretes de guix. Tenir cura d’una bona higiene postural ens permet estar més predisposats i predisposades a participar amb el nostre entorn. Ajuda a poder interactuar amb els companys, amb els adults i amb la família. Una bona postura també te un impacte en l’àmbit  físic, regulant funcions viscerals, respiratòries, evitant dolors i alteracions a nivell múscul-esquelètiques. Per totes aquestes raons, l’àrea de fisioteràpia de l’escola, sempre ens preocupem i ocupem de veure les necessitats posturals de cada un dels nostres alumnes perquè puguin estar el millor possible a l’aula. Aquesta setmana els i les fisioterapeutes hem dedicat la nostra jornada a confeccionar les cadiretes de guix de tots els nens i nenes de l’escola....si veieu que arriben a casa amb guix, ja sabeu perquè!! Ens ha encantat tenir aquests models tan excepcionals!! Han fet un esforç impressionant aguantant que els poséssim el guix per sobre i hem fet d’aquestes sessions una experiència molt divertida!!