Aquest any, per treballar l'àrea de llegua de manera transversal hem decidit crear la nostra revista escolar. Al mes de setembre, vam estar pensant quin nom li podíem posar i després de debatre intensament, vam decidir entre tots que es diria FILIGRANA. Segurament pensareu: per què filigrana? Perquè per a nosaltres fer una revista ens suposa treballar fort, desenvolupar habilitats noves i tenir molta cura del que fem. Després vam decidir quines seccions tindria la nostra revista, és a dir, de què ens agradaria parlar. D'aquesta manera, cada un va poder triar el que li agradaria fer. L'Emma volia fer una mostra visual de moda i estil, la Farah presentar-nos receptes molt dolces, l'Iván fer entrevistes a desconeguts, la Loriann fer-nos descobrir noves tendències musicals, en Daud cercar notícies sobre els famosos, la Laia presentar-nos reptes i enigmes, l'Ahmed dedicar-se a l'esport i l'Anton i l'Emily decidir entre els grups de l'escola qui serà el nostre convidat especial de la revista. Al llarg d'aquests mesos hem estat treballant molt i per fi us la podem ensenyar. Esperem que us agradi molt o almenys, tant com a nosaltres.

Al llarg d’aquestes últimes setmanes el grup C2 hem realitzat diferents activitats on els protagonistes han sigut els sentits i l’estació de l’any en la que ens trobem. Es tracta d’aconseguir a través d’aquests estímuls sensorials que els nostres alumnes  puguin conèixer o reconèixer depenent de les seves capacitats, la tardor i les seves característiques. Us deixem algunes imatges de dues de les activitats que hem dut a terme: El TOCA-TOCA amb pinyes, fulles, escorces, castanyes, etc. El TAST de kakis, taronges, kiwis, moniatos, mandarines i magranes. Els alumnes amb disfàgia que no poden menjar per boca han tastat aquestes fruites a través d’escuma airejada feta amb l’Air instant de Smoothfood. Aquestes escumes concentren el gust de les diferents fruites però sense ingerir res. Hem aprés molt i sobretot ens ho hem passat molt bé!  

El passat dimarts vam rebre la primera visita, d’aquest curs, del PVME. Comptar amb aquest recurs permet que siguin els propis alumnes els protagonistes d’aquesta activitat relacionada amb la recollida selectiva i el reciclatge.  Ells mateixos, amb la nostra ajuda i la dels dos responsables del camió, son els encarregats de lliurar aquests residus especials que per les seves característiques han de seguir un canal específic de recollida i tractament a favor d’una millor gestió ambiental. En aquesta ocasió han estats els grups dels alumnes més grans de l’escola, acompanyats d’uns quants usuaris del CIM els encarregats de lliurar els objectes, eines, materials o joguines velles que teníem a  l’escola o que han portat de casa. El camió de recollida selectiva tornarà a visitar-nos al mes de febrer i de ben segur que des d’ara fins llavors haurem acumulat forces residus per llençar.