Els nois i noia del grup E2 passem unes bones estones pintant a un paper a terra amb llanes i colors bonics. Primer hem de triar amb quin color començarem, a nosaltres ens agraden tots: els blaus, vermells, verds grocs... quan la pintura s’asseca triem d’altres colors; així quedarà més vistos. Mullem la llana en el pot de pintura que hem escollit i tot seguit la movem a sobre del paper d’embalar que està a terra. No us sembla que ha quedat tan bé que podríem fer-lo servir per embolicar regals?

A les tardes, a l’escola, fem moltes activitats de caire més lúdic a les aules. Però en aquesta ocasió us volem ensenyar algunes que fem a l’aula del grup E1 en concret. En el nostre grup pot gaudir del carro multisensorial algun dia a la setmana. Ens agrada molt relaxar-nos amb l’ajuda de la música, les olors i els colors que proporcionen els aparells d’aquests carro. Cada cop que el podem tenir coneixem i experimentem amb nous aparells. A més a més som els encarregats de tenir curs de l’hort. I per aquest motiu alguna tarda sortim al pati a regar. Som molt curosos amb les hortalisses i verdures ja que volem que allò que hem plantat creixi ben aviat.

Els aparadors s’estan omplint d’arbres de Nadal, els grans magatzems ja estan sent decorats amb llumetes i garlandes i els carrers ja estan preparats amb les llums per ser enceses. Això només vol dir una cosa: s’acosta el Nadal!! A la classe del B2 ho sabem i per això ja hem començat a preparar la manualitat d’hivern. Mentre treballem ho fem sentint nadales i així anem fent ambient. Estem tranquils i ens encanta! Ja sabeu que la manualitat és secreta i no cal que us hi esforceu en fer de detectius i voler saber què estem fent...Els nens i els professionals del B2 som una tomba i no pensem dir res de res. Bueno si, segur serà preciós i fet amb molt carinyo! Haureu d’esperar...

El grup B1 ha començat l’activitat aquàtica i ho fan amb una sorpresa. Els han visitat els músics de Bremen i, juntament amb ells, han d’aconseguir durant el curs trobar la imatge amagada. Cada sessió els nens i nenes han de superar reptes o activitats i aconseguir una peça del trencaclosques. Després de jugar, ballar, nedar, cantar, escapar-se a un pilla pilla, jugar al pica paret... un o una protagonista s’encarrega de descobrir la peça i de posar-la al matalàs amb la resta de peces. Aconseguiran desxifrar la imatge abans que acabi el curs?