Aquest curs, un cop a la setmana, fem una activitat anomenada “la capsa màgica”. Per tal de desenvolupar la nostra curiositat vers els objectes de l’entorn que ens envolta, arriba a la classe una capsa molt peculiar, doncs, és molt difícil d’obrir i va acompanyada de una imatge que canvia. En funció del centre d’interès que estem treballant, la capsa està pot estar plena de objectes, papers, materials...i amb ells fem una activitat de descoberta. Aquest mes, l’hem dedicat al sentit de la vista, i dintre en funció de la setmana, hem descobert fulles de la tardor, que oloràvem molt; papers de diari, que podíem estripar amb les nostres mans; pinyes i una bola de nadal, per comptar i jugar a buscar la que era diferent i peces de colors taronja, vermell i groc que podíem manipular i agrupar. La veritat, és que aquesta capsa màgica està plena de sorpreses i cada vegada que apareix per la classe ens agrada obrir-la per trobar que hi ha dins.

Un cop a la setmana, a la tarda, a l’aula de Marietes experimentem i juguem amb les taules sensorials que en aquest espai s’han fet. Són unes taules que ofereixen diferents i variats estímuls i amb les que els nens i nenes estan molt entretinguts i s’ho passen molt bé. Reben sensacions de diferents tipus tocant les diferents textures i entrenen les seves habilitats motrius experimentant amb les seves mans.

Aquest mes de novembre hem estat treballant diferents sensacions que  apropessin als alumnes  a l’experiència d’ aquesta estació. Hem proporcionat  als nois diferents elements i us mostrem com vam fer un toca –toca de fruits(la carbassa,els moniatos,les castanyes,les cireres de pastor...), els nois i noies van estar molt atents i concentrats com podeu veure.

El Grup B2 hem començat l’activitat dels divendres, els Jocs dirigits motrius. Aquesta activitat la realitzem a l’aula i utilitzem diferents recursos i materials. El Joc cada vegada serà diferent, diferents objectius, diferents estímuls i materials. La màxima i principal fita és que els nens es moguin, de la forma que sigui, ja sigui a quatre grapes, voltejant, empenyent, etc. Els estímuls i materials serviran per motivar i incitar al moviment. En la primera sessió vam treballar el volteig, el volteig sobre diferents superfícies i anar tocant els diferents mòbils que teníem penjants per tota la classe. Com sempre els/les nens/es es posen molt contents quan baixem al terra però van tenir que posar en pràctica una mica de paciència perquè l’activitat la van fer un per un. Tots ho van fer molt bé i, tot i que alguns estaven més mandrosos que altres, es van esforçar molt i tots van arribar a l’objectiu final.