La logopèdia entén el joc com una eina rehabilitadora, emprada per a que els alumnes aprenguin jugant; desenvolupar les habilitats socials (saludar-se, dir adeu, relacionar-se amb altres,...); potenciar la confiança i l'autoestima (saber que t’ho estàs passant bé i l’altre persona també); ajudar a desenvolupar la comunicació (sons, paraules, gestos, comunicació facial i/o corporal, llenguatge verbal, SAAC...); adquisició i ús de vocabulari, millorar l'estructura de les oracions, millorar la parla i la coordinació fono-respiratòria, entre d’altres. A la nostra escola el joc sempre està present, des de les aules dels més petits fins a les dels més grans. Amb els més petits mitjançant els jocs de falda, jocs expressats en forma de cançoneta i amb moviments associats, treballem els torns, l'anticipació de moviments, l'atenció compartida i, per tant, potenciem la relació i que sorgeixi la comunicació. També, amb el joc simbòlic (els jocs amb cuinetes, nines, cotxes...) on els nens donen vida als objectes i a través d’ells imiten el món dels adults, els alumnes desenvolupen la imaginació, la creativitat i els facilita la interacció potenciant la comprensió de l’entorn i la conversa. A més, amb aquest joc es produeix un enriquiment del llenguatge i un descobriment de nou vocabulari. Per altra banda, a partir de jocs grupals, jocs de taula o jocs interactius, treballem, entre d’altres, la capacitat d'atenció i concentració, la comprensió, el vocabulari, l’expressió o ús del llenguatge. El joc és una eina molt completa que ens permet abordar les diferents àrees de treball de la logopèdia. Jugar és divertit i enriquidor, no té edat. Us animem a continuar jugant!

Al llarg d’aquest mes de maig, els dijous a la tarda, hem estat descobrint el món del cinema mut. Sabeu que els germans Lumière, van inventar el cinema? A partir de la fotografia estàtica, van intentar donar-li moviment fins a crear un aparell que servia de càmera fotogràfica al mateix temps que projectava imatges. D’aquesta manera van patentar el primer cinematògraf i van filmar les primeres pel·lícules. Nosaltres, ho hem fet al revés, a partir de la imatge de vídeo hem creat fotogrames estàtics atrapant el moviment. I sobretot, el que hem fet és divertint-nos molt fent d’actrius i d’actors. Ens voleu veure en acció?  

Hem iniciat amb moltes ganes aquest projecte que ha durat tot el curs. Hem utilitzat unes tècniques d’ estampació senzilles i originals que hem adaptat a les capacitats dels nostres alumnes. El primer quadre ha estat dedicat a la tardor i cada noi el va pintar amb el cartró d’ un rotlle de paper en forma de pinzell. El segon quadre ha estat dedicat a l’ hivern i amb els colors propis d’aquesta estació vam pintar amb paper de bombolles de plàstic. El tercer ha estat el de primavera, amb colors alegres van estampar amb fils de llana sucats a les pintures. El darrer serà el de l’estiu, el començarem a pintar  amb globus plens de pintura que els nois faran esclatar. Per a cada quadre hem estat escoltant música pròpia de l’estació i  amb imatges de paisatges naturals a la pantalla gran de la classe. Tots els quadres els hem penjat a l’ entrada de la nostre classe i hem fet una exposició que us convidem a tots que vingueu a veure!!!.

Aquest dimecres 25 de maig els alumnes del grup E1 hem pogut gaudir d'una visita guiada per l'hort urbà i la granja de Can Mestres. Només arribar ja ens estava esperant una educadora molt simpàtica que es deia Núria. La primera cosa que ens ha ensenyat és la petita granja, petita de mida, però força gran per la quantitat d'animals que hi viuen. Hem vist conills, mooolt grans!!!, ben segur que deuen menjar tot el dia, gallines, un gall que no parava de cantar Kikiriki, una oca, cabretes i ovelletes. Hem intentat donar menjar a les cabretes, la Núria ens ha comentat que els hi agraden molt les flors, s'acostaven a mirar-nos, però no tenien gana. Després d'haver gaudit de la visita a la granja, la Núria ens ha ensenyat les diferents parcel·les que cuiden els avis del barri de Can Clos. Hem vist que tenen plantades algunes de les verdures i hortalisses que també tenim a l'escola: tomàquets, cebes, pastanagues, enciams i maduixes. També tenen carbassons, carxofes, pebrots, cols i mongetes. Malgrat que no ha fet gaire bon temps, semblava que es posaria a ploure en qualsevol moment, hi havia molts avis cuidant les seves plantes. Hem pogut parlar amb un avi que ens ha ensenyat el que havia collit: carbassons amb les seves flors. Ens ha explicat que les flors del carbassó es mengen i que són molt bones, ell se les menja fregides. Ens ha regalat un carbassonet amb la flor i unes quantes patates. Un altre avi ens ha collit unes quantes flors que tenia a la seva parcel·la. Ens hem fixat que a cada parcel·la tenen un espantaocells, n'hi ha que estan fets amb xarxes, amb cd's, amb canyes... Els que més ens han agradat eren uns que estaven fets amb ampolles de plàstic: un tenia la forma de coet i un altre era com un ninot. El curs vinent en farem un de semblant!!! Ens ho hem passat molt bé, hem gaudit de valent i hem pogut veure quines plantes de temporada tenen plantades i quins són els animals que viuen a la granja.