El grup A2 hem gaudit moltíssim preparant les mones de xocolata ! Qué bé que ens ho passem jugant i experimentant amb la xocolata ! Ús desitgem que passeu unes molt bones vacances !

Us heu fixat que ens passem el dia fent matemàtiques? Quan demanem “5” croquetes enlloc de “3” perquè ens agraden “molt”, estem fent matemàtiques. Si passem llista i descobrim que hi ha “2” companys que no han vingut a l’escola perquè estan malalts, estem fent matemàtiques. Si seguim un ordre per entrar o sortir al pati, estem fent matemàtiques. Si classifiquem per colors o formes, estem fent matemàtiques. Ja ho veieu, les matemàtiques hi son per tot arreu!

Com sabeu,  ens agraden  molt els contes sensorials perquè  aporten estímuls diferents que van acompanyant l’argument de la història que anem explicant. Les diferents sensacions que ens donen aquest estímuls i la veu narradora de la història, que és molt coneguda per ells, ajuden als alumnes a  connectar-se amb l’activitat que estem fent. En aquest cas, ens hem endinsat en l’aventura de dues vaques que viuen a l’Índia, un país molt calorós, que decideixen recórrer un llarg trajecte per arribar a conèixer el fred. A través d’aquest recorregut els alumnes del B2 passen per diferents experiències sensorials: noten el tacte d’una vaca, caminen per la gespa, senten la suor i la calor a través d’una bossa calenta mullada, oloren plantes aromàtiques que trobem a les muntanyes, toquen la neu i el gel, veuen aurores boreals i senten les olors i les músiques de l’Índia. Tot aquest recorregut sensorial narrat en aquest cas  per la mestra del grup, projectat en la pantalla digital i acompanyat de diferents sons dels personatges i d’altres que fan referència a l’argument de la història, fa que resulti ser una activitat molt motivadora i molt adequada a les necessitats dels alumnes del B2. Us deixem algunes imatges

Oooommm...aquest mes el grup D2 ha realitzat les dues sessions de ioga que tenia programades, ha estat una proposta nova per a tots nosaltres. Preparats i amb moltes ganes esperàvem a l’ Eva que és la professora de ioga integratiu. A la classe ens hem disposat de forma que tots els professionals l’anàvem veien i així seguir els moviments que ella proposava per a fer amb els alumnes. En la mesura del possible hem realitzats postures senzilles de ioga adaptades, exercicis de respiració i de relaxació combinats amb massatges.  El que més ha agradat ha estat la música i la relaxació amb el bol tibetà.