Al llarg d’aquest mes de maig, els dijous a la tarda, hem estat descobrint el món del cinema mut. Sabeu que els germans Lumière, van inventar el cinema? A partir de la fotografia estàtica, van intentar donar-li moviment fins a crear un aparell que servia de càmera fotogràfica al mateix temps que projectava imatges. D’aquesta manera van patentar el primer cinematògraf i van filmar les primeres pel·lícules. Nosaltres, ho hem fet al revés, a partir de la imatge de vídeo hem creat fotogrames estàtics atrapant el moviment. I sobretot, el que hem fet és divertint-nos molt fent d’actrius i d’actors. Ens voleu veure en acció?  

Hem iniciat amb moltes ganes aquest projecte que ha durat tot el curs. Hem utilitzat unes tècniques d’ estampació senzilles i originals que hem adaptat a les capacitats dels nostres alumnes. El primer quadre ha estat dedicat a la tardor i cada noi el va pintar amb el cartró d’ un rotlle de paper en forma de pinzell. El segon quadre ha estat dedicat a l’ hivern i amb els colors propis d’aquesta estació vam pintar amb paper de bombolles de plàstic. El tercer ha estat el de primavera, amb colors alegres van estampar amb fils de llana sucats a les pintures. El darrer serà el de l’estiu, el començarem a pintar  amb globus plens de pintura que els nois faran esclatar. Per a cada quadre hem estat escoltant música pròpia de l’estació i  amb imatges de paisatges naturals a la pantalla gran de la classe. Tots els quadres els hem penjat a l’ entrada de la nostre classe i hem fet una exposició que us convidem a tots que vingueu a veure!!!.

L’estiu està arribant i amb la calor que està fent aquests dies, no hi ha res millor que refrescar-se, mullar-se els peus a l’aigua del mar, tocar la sorra amb les mans i els peus i descobrir els secrets que amaga el fons del mar. Al grup D1 teníem moltes ganes de viure aquesta experiència, i és per això que vam decidir fer una excursió ‘’exprés’’ a la platja! Per viure aquesta gran experiència, no vam haver d’anar gaire lluny, ja que va ser la platja la que es va desplaçar molt a prop de la nostra escola. Per dur a terme l’activitat, hem pujat a l’esplanada que hi ha davant de l’escola i hem posat l’aigua del mar, les petxines i la sorra dins d’unes galledes. Per treballar els diferents elements que hi ha a la platja i comunicar-nos, hem utilitzat un plafó on apareixen les diverses imatges, així podrem explicar si volem tocar o olorar; la sorra, l’aigua del mar, les petxines, o bé totes tres. Ens ha agradat molt tocar la sorra, enfonsar les mans i trobar pedretes, olorar l’aigua del mar i descobrir que no és la mateixa aigua que bevem. Però el que més ens ha agradat ha sigut posar les mans dins l’aigua del mar i descobrir el que hi ha dins la seva profunditat, està ple de petxines!!! Hem pogut tocar-ne de diferents tipus i formes i hem descobert que si ens les apropem a l’orella podem sentir el soroll del mar!! Per complementar l’activitat i poder continuar treballant-ho a casa, hem creat unes tires comunicatives amb les imatges dels elements que hem pogut tocar i olorar, així podrem explicar a la família la nostra experiència a la platja!

Aquest trimestre a la classe del C2 els i les alumnes han fet dues sessions de ioga. Cada un dels nois i noies estava amb un adult que l’ajudava a “parar a sentir” la seva respiració i a sentir la vibració de l’adult que el so de l’OMM genera quan el cantem. L’Eva, que és la professora de Ioga que ha vingut a la nostra classe, ha preparat unes cançons molt relaxants i ha estructurat la sessió de la següent forma : Connectar amb la respiració, Fer un massatge per ajudar a prendre consciència del cos, Realitzar algunes postures del ioga, Acabar amb el so del bol tibetà que amb el seu so ens feia un “bany” de vibració a tot el cos. Ha estat una experiència nova per treballar la sensorialitat. En la primera sessió  alguns dels alumnes estaven una mica expectants i amb una mica de nervis però a la segona sessió van estar més tranquils i van gaudir més d’aquesta nova aventura. Us deixem un recull de fotos d’aquestes sessions!!!