Aquest mes de desembre treballem Nadal amb moltes activitats. Hem  decorat la classe amb tot de motius nadalencs:  garlandes al sostre, l’arbre de Nadal, llums de colors, el Tió... tot molt bonic! Hem estat  construint un arbre molt especial amb branquillons  que van caure a terra en les darreres ventades i que vam trobar a fora, taronges naturals que vam estar assecant al forn, estrelles, boles i campanes fetes amb purpurina... Han pogut tocar, olorar i explorar el material que necessitàvem i s’ha creat un ambient molt Nadalenc que ens ha acompanyat tots aquests dies. Mireu quins arbres més bonics han quedat!!! Bon Nadal a tothom!!!

Aquest mes de desembre hem estat molt treballadors, però també hem gaudit moltíssim amb totes les activitats que hem estat fent. Vam treballar en les sorpreses que hem estat preparant amb tanta il·lusió per les famílies. Mireu quins marcs més bonics ens han quedat. Us heu fixat que ens vam estar provant diferents barrets: d’elf, de pare Noel, de ren… Quin us agrada més? També vam fer unes corones de Nadal molt i molt maques. Les vam fer amb pasta de llacets, vam gaudir jugant i pintant-los però sobretot posant-li molta purpurina! Però no us penseu que vam acabar aquí les nostres tasques. Vam fer unes bossetes d’aroma de Nadal, on hi havia espècies típiques d’aquesta època: canyella, clau, anís, gingebre. Una de les coses més emocionants i diferents que té el mes de desembre és l’amic invisible! Vam fer el sorteig i vam veure a qui li havíem de fer un regal, va ser molt emocionant però el més divertit va ser rebre’l! Tot el grup C2 us desitgem un molt bon Nadal i feliç any nou!

Ja arriba el Nadal i ens hem d´afanyar per decorar la classe i deixar-la molt bonica. També ha vingut de les muntanyes a    l´escola el tió . El tenim ben abrigadet i li donem molts dolços per menjar. Els nois i noies i l´equip de professionals del grup A2 us desitgem molt bones festes de Nadal! Us regalem un poema de Nadal : Tinc un arbre amb boletes i llumetes de colors, té una campana grogueta que per a mi és la millor. Sabeu què diu la campaneta amb el seu taling-talang? Que sigueu tots molt feliços el dia de Nadal! Bon Nadal!!!  

Un gran nombre dels nostres alumnes a l’hora de l’alimentació necessiten adaptacions en el menjar per poder gaudir-ne. És per això que les logopedes, i tot l’equip multidisciplinari, vetllem per garantir una deglució segura i eficaç i evitar en la mesura del possible riscos derivats com: bronquitis, pneumònia, desnutrició, deshidratació i/o ennuegaments. Com sabem quins alumnes necessiten una adaptació de textura? Les logopedes fem observacions i exploracions de la ingesta i alhora realitzem proves objectives que no necessiten aparells hospitalaris. En cas de dubte, fem la derivació a l’especialista per complementar i fer un diagnòstic a partir de proves més específiques, com la videofluoroscòpia. Com classifiquem les textures? Els líquids segons la textura que estigui pautada podem tenir: líquid, nèctar, mel i púding. I pel que fa als aliments, tenim més consistències com ara: normal, fàcil masticació/tova, trinxat, aixafat, púding, mel i nèctar. Com adaptem els aliments? A través de tècniques específiques com: l’ús d’espessidors, brou, tisores trinxadores, picadores i/o robot de cuina adaptem la viscositat i la consistència de líquids i sòlids a les necessitats específiques de cada un dels nostres alumnes.