El grup D1 utilitzem el carro sensorial per dur a terme sessions d’estimulació multi sensorial que ajuden als nostres alumnes a millorar les seves condicions de vida utilitzant diverses estratègies que treballen la sensació, la percepció i la integració sensorial. L’estimulació multi sensorial ens ajuda a descobrir eines i estratègies per millorar les respostes dels nostres alumnes, fent ús del tacte, l’oïda, el gust, l’olfacte, es facilita la relació amb l’entorn proper. Alhora, gaudeixen, s’ho passen bé i estableixen relacions entre els companys i amb els professionals. 

Com sabeu, fa molts anys que els alumnes de  l’escola participen  de l’activitat de musicoteràpia, i  aquest curs, els nens i nenes del grup C2 l’han dut a terme tots els dimecres de setembre a febrer. L’Eli, amb els seus instruments, apropa la música a tots els alumnes del grup convertint-se en un mitjà de comunicació. La musicoteràpia potencia la seva autonomia a la vegada  que els proporciona benestar i alegria. És una activitat motivadora i plaent que fa que els nostres alumnes es connectin amb l’entorn i diverteixin.

Un any més, arriba Carnestoltes! Quines ganes i quina il·lusió! Com cada any, a l'escola, ens disfressem. Però, no tots anem de la mateixa manera i, per aquest motiu, hem decidit crear una disfressa molt pintoresca. Sense revelar gaires secrets, hem aprofitat el matí per fer un taller de manipulació per elaborar els complements de la nostra disfressa. Abans de res, hem creat un ambient relaxat, amb música tranquil·la i l'acompanyament d'un fons motivador amb colors, foc, aigua... Després, a mesura que ens hem anat endinsant en l'activitat, hem canviat l'estil de música. Hem posat música Heavy i Rockera, perquè acompanyés les nostres pinzellades. Primer de tot, hem col·locat unes safates amb diversos colors fluorescents: rosa, taronja, verd, blau, groc... Després, tenint en compte les característiques de cadascú, els hem proporcionat diverses eines per tal que puguin pintar de diverses maneres. Per exemple, hem utilitzat les mans, pinzells, pinzells adaptats, esponges… Hem aprofitat per sentir la textura de la pintura, per embrutar-nos, per riure, per olorar les pintures, per observar els colors... Cadascú ha triat un color i ha decorat la peça de cartó de diferents maneres. Hi ha hagut nois i noies que han fet traços més rectes, d'altres que han fet esquitxades, d'altres ditades. Inclús, alguns/es han estampat la seva mà i el seu peu! Hem aconseguit uns complements fantàstics! Teniu ganes de veure la nostra disfressa?

Hem treballat l´estació de l´hivern d´una manera molt divertida amb un eriçó molt divertit i curiós que es diu en Punxetes . Ús preguntareu qui és en Punxetes? Doncs en Punxetes és el protagonista d´un conte que es diu : En Punxetes descobreix l´hivern. Amb en Punxetes  hem experimentat amb el fred, el vent, la neu, .., ha estat molt divertit i enriquidor! Tot el que treballem amb els nens i nenes ho fem mitjançant l’estimulació sensorial a través de l’experimentació amb el seu propi cos, ajudant-lo a descobrir  el seu entorn més proper. També hem experimentat i jugat de les tauletes de llum fent servir les ampolles i bosses sensorials amb elements i colors de l´hivern ! I sabeu què? Als nens i nenes del grup A2 ens encanta l´estimulació visual fent la foscor a l´aula i jugant amb diferents  llums dels colors de l´hivern . La vista és el principal sentit de coordinació, ja què la majoria de les impressions sensorials tenen una entrada visual. Té molta importància pels nens, ja que des de molt petits, l´àmbit de la percepció visual és el que es fa servir en la percepció i orientació. Aprofitant l´estació de l´hivern hem decorat la porta i el sostre de  la classe amb tots els materials que hem experimentat , que en són molts ! Ens ha quedat molt bonic! No ús sembla?