Fisioteràpia cardiorespiratòria a l’escola: una aposta innovadora per la salut i la inclusió
Millorar la respiració per millorar la vida. Aquesta és la filosofia que impulsa el projecte pioner de fisioteràpia cardiorespiratòria en l’àmbit escolar liderat per la Fundació Aspace Catalunya, presentat recentment al Congrés Dincat 2025. La iniciativa ha posat en valor com l’atenció sanitària integrada dins l’escola pot transformar la quotidianitat dels infants amb pluridiscapacitat i paràlisi cerebral, aportant una nova mirada a l’educació especial.
Aquest model, únic a Catalunya, integra salut, educació i suport social dins un mateix espai i temps. L’Escola Aspace, amb un Hospital de Dia incorporat, ofereix atenció fisioterapèutica especialitzada dins l’horari escolar per garantir el dret a l’escolarització de l’alumnat amb necessitats complexes.
Impulsat per Salvador Alemany, fisioterapeuta de l’Escola Aspace, el projecte respon a una necessitat urgent: garantir la salut respiratòria com a condició indispensable per a l’accés a l’educació d’aquest alumnat amb alta complexitat. Amb un equip format per cinc fisioterapeutes experts en l’àmbit cardiorespiratori, el servei actua de manera preventiva i personalitzada: drenatge de secrecions, millora de la funció pulmonar i seguiment coordinat amb serveis hospitalaris.
Els primers resultats són clars i encoratjadors: menys hospitalitzacions, reducció de l’absentisme i una millora significativa en la qualitat de vida dels alumnes i les seves famílies.
Els objectius de la iniciativa es despleguen en tres grans eixos:
- Educatiu: garantir l’assistència i participació escolar, reduint les absències per motius mèdics.
- Rehabilitador: prevenir i gestionar les complicacions respiratòries pròpies de les patologies neurològiques greus.
- Social: acompanyar les famílies en la gestió de la salut dels seus fills, aportant tranquil·litat i seguretat.
Malgrat els bons resultats, el projecte encara té reptes pendents. Actualment, s’estan perfeccionant les eines de valoració mitjançant metodologies com la SMART, per obtenir indicadors més precisos i objectius. Alhora, en col·laboració amb el departament TIC, s’està desenvolupant un sistema digital de registre i seguiment a través de dispositius portables, que facilitarà una monitorització més contínua i informada.
Aquest model de unitat de fisioteràpia cardiorespiratòria escolar representa un canvi de paradigma en l’atenció a l’alumnat amb necessitats complexes. No només millora la seva salut física, sinó que promou una veritable inclusió social, afavorint la conciliació familiar i reforçant la coordinació entre els sectors educatiu i sanitari.
La Fundació Aspace Catalunya demostra, amb aquesta aposta innovadora, que quan es posa la salut i el benestar de l’alumnat al centre, l’impacte va molt més enllà de l’àmbit mèdic: esdevé una eina poderosa de transformació social.
