La visita institucional ha permès compartir amb el Departament d’Educació i Formació Professional un model pioner que integra educació, salut i suport social per garantir l’accés a l’aprenentatge i la participació de l’alumnat amb trastorns del neurodesenvolupament complex, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat.
La Fundació Aspace Catalunya ha rebut aquest divendres la visita de l’Hble. Sra. Esther Niubó, consellera d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, que ha pogut conèixer de primera mà el model d’atenció integral que l’entitat impulsa per donar resposta a les necessitats educatives, sanitàries i socials d’infants i joves amb alta complexitat.
La visita ha comptat també amb la participació de la Susana Tarapiella, directora general d’Educació Inclusiva i Benestar de l’Alumnat; l’Anna Terra, gerent del Consorci d’Educació de Barcelona, així com de representants del Patronat, la Direcció General i l’equip directiu de la Fundació.
Un model que fa possible l’accés a l’educació en contextos d’alta complexitat
Durant el recorregut per les instal·lacions de Montjuïc, la consellera ha pogut conèixer diferents espais educatius, assistencials i de neurorehabilitació que formen part del model Aspace Catalunya.
Aquesta manera d’entendre l’atenció permet que infants i joves amb necessitats complexes de suport puguin accedir a una educació adaptada a la seva realitat, amb el suport d’equips interdisciplinaris que treballen de manera coordinada per afavorir el seu desenvolupament, benestar i participació.
La visita ha inclòs l’Escola d’Educació Especial Aspace, l’Hospital de Dia de 3 a 21 anys, el Petit Aspace, hospital de dia especialitzat en la primera infància, i els espais de neurorehabilitació, on la tecnologia de suport i les intervencions especialitzades contribueixen a millorar les oportunitats d’aprenentatge i la qualitat de vida de les persones ateses.
L’Escola d’Educació Especial Aspace, una peça clau del model integral d’atenció
L’Escola d’Educació Especial Aspace és un dels pilars del model d’atenció integral de l’entiat. Especialitzada en l’atenció a infants i joves amb trastorns del neurodesenvolupament complex, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat, desenvolupa una proposta educativa que integra de manera coordinada l’aprenentatge, l’atenció sanitària i els suports terapèutics necessaris per a cada alumne. Aquesta coordinació permet donar resposta a necessitats molt específiques que difícilment es poden abordar des d’altres entorns educatius, garantint el dret a l’educació, la participació i el desenvolupament personal de tot l’alumnat.
En aquest sentit, les escoles d’educació especial continuen exercint un paper essencial dins d’un sistema educatiu inclusiu, especialment per a aquells infants i joves que requereixen suports d’alta intensitat i una atenció especialitzada continuada. En el cas d’Aspace Catalunya, aquesta funció pren una dimensió singular gràcies a la integració de professionals dels àmbits educatiu, sanitari i social que treballen conjuntament per oferir una resposta global a les necessitats de cada alumne. Aquest model interdisciplinari facilita l’accés a l’aprenentatge, afavoreix el benestar i contribueix a generar més oportunitats de participació i qualitat de vida tant per als infants i joves com per a les seves famílies.
Aquest model d’atenció integral ha estat reconegut recentment amb una menció especial en la XVII edició del Premi Ensenyament de la Fundació Cercle d’Economia, un dels guardons de referència de l’àmbit educatiu català, que ha distingit l’Escola d’Educació Especial Aspace Catalunya per la seva capacitat d’integrar educació, salut i atenció social en benefici dels infants i joves amb necessitats complexes de suport.
La veu de les famílies i els professionals
Un dels moments centrals de la jornada ha estat la trobada amb famílies i professionals, que han compartit experiències i reflexions sobre l’impacte que té una atenció integral en el dia a dia dels infants i els seus entorns familiars.
A la pràctica, aquest model es tradueix en una millor coordinació entre els àmbits educatiu i sanitari, una detecció més precoç de necessitats i una resposta més ajustada a cada situació. Per a les famílies, això significa comptar amb un acompanyament continuat i especialitzat que aporta seguretat i facilita la conciliació amb els processos assistencials i educatius.
Projecte Alba: una aposta de futur per a l’atenció integrada
La visita ha finalitzat amb la presentació del Projecte Alba, la nova infraestructura assistencial que la Fundació Aspace Catalunya està desenvolupant a Montjuïc.
Aquest nou equipament, de més de 5.300 metres quadrats, reforçarà la capacitat de resposta davant l’augment sostingut de la demanda i consolidarà un model pioner d’atenció integrada per a persones amb trastorns del neurodesenvolupament complex, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat.
«Aspace Catalunya treballa des de fa dècades per garantir que cap infant o jove amb necessitats complexes de suport quedi exclòs de les oportunitats educatives, terapèutiques i socials que necessita. El Projecte Alba representa un pas endavant per consolidar aquest model d’atenció integral i preparar-nos per donar resposta als reptes de futur», ha afirmat Elena Puigdevall.
Un projecte estratègic de país que representa un pas per continuar avançant cap a una atenció més especialitzada, sostenible i coordinada, capaç de donar resposta als reptes actuals i futurs de l’educació, la salut i els drets socials.
Amb aquesta visita institucional, la Fundació Aspace Catalunya reforça els vincles de col·laboració amb el Departament d’Educació i Formació Professional i continua impulsant espais de treball compartit per avançar cap a models d’atenció que garanteixin més oportunitats, més equitat i una millor qualitat de vida per a les persones amb necessitats complexes de suport i les seves famílies.
La visita de la consellera també ha servit per posar en valor la contribució de les escoles d’educació especial en l’atenció a l’alumnat amb necessitats de suport més complexes, així com la importància de disposar de models integrats que combinin educació, salut i atenció social per garantir una resposta ajustada als drets i necessitats de cada persona.
