La Fundació Aspace Catalunya ha estat reconeguda amb el Premi Avedis Donabedian en la categoria de Projecte de Millora de la Qualitat en Atenció en l’Àmbit Social pel projecte “Alianzas con visión de futuro”. Un reconeixement que va més enllà del premi, posa el focus en una manera diferent d’entendre la formació, el treball i la qualitat en l’atenció a les persones.
El premi va ser recollit per Carlos Varela, director d’Operacions Transversals i de l’Àmbit Social, qui va destacar:
“Aquest reconeixement posa en valor una manera d’entendre l’atenció i la formació. Per millorar la qualitat assistencial, és clau acostar la formació professional a la realitat dels serveis i a les persones que en formen part.
Situar les persones usuàries en el centre del procés d’aprenentatge transforma la mirada de l’alumnat i contribueix a formar professionals més empàtics, conscients i compromesos. En definitiva, aquest premi reconeix que la qualitat també es construeix des de la formació i des del treball compartit per cuidar millor les persones.”
Quan formar vol dir cuidar millor
El punt de partida és clar, el sector social necessita professionals, però sobretot necessita professionals preparats per acompanyar realitats complexes. La manca de relleu i l’alta rotació no són només una qüestió laboral, sinó que afecten directament la continuïtat de les cures i la qualitat de vida de les persones.
Davant d’això, Aspace Catalunya planteja una idea senzilla però transformadora, si volem millorar l’atenció, hem de començar per com formem els futurs professionals.
Obrir les portes, aprendre des de dins
El projecte construeix aliances amb centres de Formació Professional perquè l’alumnat no només estudiï el sector, sinó que el visqui. Les pràctiques immersives permeten entrar als serveis, entendre els ritmes, les necessitats i la complexitat real de l’atenció.
Això canvia la mirada, allò que en un aula és teoria, aquí es converteix en experiència. I aquesta experiència és clau per generar vocació, compromís i una millor preparació professional.
Un canvi de rol, de persones ateses a persones que ensenyen
Un dels elements més significatius del projecte és el paper de les persones usuàries. No són només receptores d’atenció, sinó que participen activament en la formació, expliquen, acompanyen, avaluen.
A la pràctica, això vol dir que l’alumnat aprèn directament de qui viu el dia a dia dels serveis. I això té un impacte clar, professionals més empàtics, més conscients i més connectats amb la realitat que trobaran.
Per què importa més enllà del projecte
El valor del projecte no és només el seu funcionament intern, sinó el que proposa a escala de sistema. Connectar educació i serveis socials de manera estable permet anticipar necessitats, reduir la fragmentació i construir equips més estables.
En definitiva, vol dir que les persones ateses poden tenir continuïtat en els seus suports, menys canvis constants de professionals i una atenció més coherent amb les seves necessitats.
Impacte que es pot mesurar i sentir
Els resultats mostren que el model funciona, una gran majoria de participants valoren positivament l’experiència i una part important de l’alumnat es planteja treballar en el sector després de viure-la.
Però més enllà de les dades, hi ha un impacte menys visible i igualment rellevant, més confiança, més comprensió i una relació més humana entre professionals i persones.
Un model que apunta cap al futur
Aquest reconeixement arriba en un moment en què el sector necessita repensar-se. El projecte d’Aspace Catalunya no dona una solució única, però sí obre un camí, treballar en xarxa, posar les persones al centre també en la formació i entendre la qualitat com una responsabilitat compartida.
El repte ara és fer créixer aquest model, consolidar-lo i compartir-lo, perquè el que avui passa en aquests espais formatius pugui transformar, de manera real, com cuidem i com ens cuidem com a societat.
