Daniel Torrejón, director de l’àmbit educatiu, i Andrea Gimferrer, cap d’estudis de l’Escola d’Educació Especial, comparteixen amb la comunitat acadèmica internacional una experiència que integra educació, salut i intervenció social en l’atenció a persones amb trastorns del neurodesenvolupament, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat d’alta complexitat.
La Fundació Aspace Catalunya ha presentat el seu Model d’Atenció Integrada Educatiu, Sanitari i Social en el marc del 10th International Academic Conference on Education (IAC Education), celebrat a Berlín, una trobada acadèmica internacional que reuneix investigadors, docents i professionals de diferents països per compartir recerca, experiències i innovacions en l’àmbit educatiu.
La participació de l’Escola d’Educació Especial d’Aspace Catalunya en aquest espai acadèmic internacional representa una oportunitat per compartir amb la comunitat investigadora i professional el model desenvolupat per l’entitat, fruit del treball interdisciplinari dels seus equips professionals.
La ponència ha estat presentada per Daniel Torrejón, director de l’àmbit educatiu de la Fundació, i Andrea Gimferrer, cap d’estudis de l’Escola d’Educació Especial, que han exposat davant la comunitat acadèmica internacional l’experiència desenvolupada per l’Escola d’Educació Especial d’Aspace Catalunya.
Una aportació al debat internacional sobre educació i atenció integrada
La participació de l’Escola d’Educació Especial d’Aspace Catalunya en aquest congrés internacional posa en valor un model d’intervenció interdisciplinària que articula de manera coordinada els àmbits educatiu, sanitari i social en l’atenció a persones amb trastorns del neurodesenvolupament, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat d’alta complexitat.
Aquest model, desenvolupat al llarg dels anys per la Fundació Aspace Catalunya a través de l’Escola d’Educació Especial / Hospital de Dia, integra en una mateixa pràctica professional l’acció educativa, terapèutica i social amb l’objectiu de garantir una resposta global a les necessitats dels alumnes.
La presentació ha permès compartir amb investigadors i professionals d’altres països una experiència que integra educació i intervenció terapèutica en un mateix procés d’acompanyament, orientat a promoure el desenvolupament, el benestar i la participació activa dels alumnes en el seu entorn educatiu.
DESTACAT “El model d’Aspace Catalunya integra educació, salut i intervenció social en una mateixa pràctica professional interdisciplinària.”
L’alumne al centre del model d’intervenció
El Model d’Atenció Integrada desenvolupat per la Fundació Aspace Catalunya situa l’alumne com a centre de totes les accions educatives i terapèutiques.
La intervenció es basa en la planificació compartida entre equips professionals i en la coordinació continuada dels diferents àmbits d’actuació, fet que permet construir itineraris personalitzats d’atenció adaptats a les necessitats específiques de cada alumne.
En aquest model, la intervenció pedagògica i la rehabilitadora no es conceben com àmbits separats, sinó com dimensions complementàries d’una mateixa pràctica professional, orientada a potenciar les capacitats, l’autonomia i la participació de l’alumnat.
La coordinació interdisciplinària dels equips professionals és una de les claus del model desenvolupat per Aspace Catalunya.
Coneixement compartit des de la comunitat professional d’Aspace
La participació en aquest congrés internacional ha permès també compartir el coneixement generat pels equips professionals de la Fundació Aspace Catalunya, contribuint al debat acadèmic i professional sobre els nous models d’atenció integral en educació i salut.
Tal com destaca Daniel Torrejón, director de l’àmbit educatiu de la Fundació:
“Presentar aquest model en un espai acadèmic internacional ens permet compartir una experiència que neix del treball col·lectiu dels professionals d’Aspace Catalunya i que aposta per una atenció realment integrada entre educació i salut.”
La presentació ha despertat interès entre els participants del congrés, ja que el model proposat ofereix una resposta estructurada als reptes actuals de l’educació inclusiva i de l’atenció a alumnat amb necessitats educatives i sanitàries de suport complex.
Projecció internacional del model educatiu d’Aspace
La presentació del Model d’Atenció Integrada en el International Academic Conference on Education reforça la projecció internacional de la tasca educativa i assistencial de la Fundació Aspace Catalunya.
Al mateix temps, posa en relleu el coneixement i l’experiència acumulada pels equips professionals de l’Escola d’Educació Especial d’Aspace Catalunya, que desenvolupen cada dia una pràctica basada en la col·laboració interdisciplinària, la innovació i l’atenció centrada en la persona.
Aquesta participació contribueix a situar l’experiència de l’Escola d’Educació Especial d’Aspace Catalunya en el marc del debat internacional sobre nous models d’atenció integral per a persones amb trastorns del neurodesenvolupament, paràlisi cerebral i pluridiscapacitat d’alta complexitat, consolidant el model desenvolupat per la Fundació com una experiència de referència dins del debat professional sobre l’atenció interdisciplinària en educació i salut.
La presència en aquest congrés internacional de prestigi reforça així la projecció del model educatiu d’Aspace Catalunya i el seu paper en la reflexió i desenvolupament de nous models d’atenció integral en educació i salut.
