Una colaboración con la Fundación ONCE que mejora la atención educativa de jóvenes con pluridiscapacidad
Gracias al apoyo de la Fundación ONCE, la Escuela de Educación Especial Aspace ha dado un paso adelante hacia una educación más accesible, digna y centrada en las necesidades reales de sus alumnos. El proyecto GRUA, impulsado con una subvención de 6.400€ en el marco del Plan de Prioridades 2024, ha permitido incorporar una grúa eléctrica adaptada que enriquece la atención integral a jóvenes de entre 10 y 20 años con trastornos del neurodesarrollo, parálisis cerebral o pluridiscapacidad.
Tecnología que refuerza el cuidado y la autonomía
La incorporación de este nuevo recurso técnico facilita los traslados diarios del alumnado, asegurando movimientos más ágiles, cómodos y seguros. Asimismo, contribuye a preservar la ergonomía y la seguridad del personal educativo y de atención directa. Esta mejora se enmarca dentro de una estrategia global de calidad asistencial, que integra la formación continua y la adopción de tecnologías que aporten valor.
"La autonomía no siempre significa andar solo. Quiere decir poder participar. GRUA nos ayuda a hacer realidad esta mirada”, afirma Daniel Torrejón, director del ámbito educativo de Aspace.
Un proyecto en sintonía con la mirada inclusiva
GRUA no sólo mejora las condiciones físicas de los espacios, sino que refuerza una visión inclusiva y comprometida con las capacidades individuales. Forma parte del Plan de Salud 2021-2025, del Programa del Paciente Crónico Complejo (PPCC) y del PIAISS, y demuestra cómo la tecnología puede ser una gran aliada en la construcción de entornos educativos más justos, seguros y participativos.
Fundación ONCE: colaboraciones que generan impacto real
La colaboración con la Fundación ONCE ha sido fundamental para realizar este proyecto. Con su apoyo, Aspace sigue avanzando en su compromiso con la innovación, la equidad y el bienestar del alumnado. GRUA es un claro ejemplo de cómo las colaboraciones institucionales pueden generar impacto directo, tangible y positivo en la educación especial.
