Daniel Torrejón, director del ámbito educativo, y Andrea Gimferrer, jefe de estudios de la Escuela de Educación Especial, comparten con la comunidad académica internacional una experiencia que integra educación, salud e intervención social en la atención a personas con trastornos del neurodesarrollo, parálisis cerebral y pluridiscapacidad de alta complejidad.
La Fundación Aspace Catalunya ha presentado su Modelo de Atención Integrada Educativo, Sanitario y Social en el marco del 10th International Academic Conference on Education (IAC Education), celebrado en Berlín, un encuentro académico internacional que reúne a investigadores, docentes y profesionales de diferentes países para compartir investigación, experiencias e innovaciones en el ámbito educativo.
La participación de la Escuela de Educación Especial de Aspace Catalunya en este espacio académico internacional representa una oportunidad para compartir con la comunidad investigadora y profesional el modelo desarrollado por la entidad, fruto del trabajo interdisciplinario de sus equipos profesionales.
La ponencia ha sido presentada por Daniel Torrejón, director del ámbito educativo de la Fundación, y Andrea Gimferrer, jefe de estudios de la Escuela de Educación Especial, que han expuesto ante la comunidad académica internacional la experiencia desarrollada por la Escuela de Educación Especial de Aspace Catalunya.
Una aportación al debate internacional sobre educación y atención integrada
La participación de la Escuela de Educación Especial de Aspace Catalunya en este congreso internacional pone en valor un modelo de intervención interdisciplinaria que articula de forma coordinada los ámbitos educativo, sanitario y social en la atención a personas con trastornos del neurodesarrollo, parálisis cerebral y pluridiscapacidad de alta complejidad.
Este modelo, desarrollado a lo largo de los años por la Fundación Aspace Catalunya a través de la Escuela de Educación Especial/Hospital de Dia, integra en una misma práctica profesional la acción educativa, terapéutica y social con el objetivo de garantizar una respuesta global a las necesidades de los alumnos.
La presentación ha permitido compartir con investigadores y profesionales de otros países una experiencia que integra educación e intervención terapéutica en un mismo proceso de acompañamiento, orientado a promover el desarrollo, bienestar y participación activa de los alumnos en su entorno educativo.
DESTACADO "El modelo de Aspace Catalunya integra educación, salud e intervención social en una misma práctica profesional interdisciplinaria."
El alumno en el centro del modelo de intervención
El Modelo de Atención Integrada desarrollado por la Fundació Aspace Catalunya sitúa el alumno como centro de todas las acciones educativas y terapéuticas.
La intervención se basa en la planificación compartida entre equipos profesionales y en la coordinación continua de los diferentes ámbitos de actuación, lo que permite construir itinerarios personalizados de atención adaptados a las necesidades específicas de cada alumno.
En este modelo, la intervención pedagógica y la rehabilitadora no se conciben como ámbitos separados, sino como dimensiones complementarias de una misma práctica profesional, orientada a potenciar las capacidades, la autonomía y la participación del alumnado.
La coordinación interdisciplinar de los equipos profesionales es una de las claves del modelo desarrollado por Aspace Catalunya.
Conocimiento compartido desde la comunidad profesional de Aspace
La participación en este congreso internacional ha permitido también compartir el conocimiento generado por los equipos profesionales de la Fundació Aspace Catalunya, contribuyendo al debate académico y profesional sobre los nuevos modelos de atención integral en educación y salud.
Tal y como destaca Daniel Torrejón, director del ámbito educativo de la Fundación:
"Presentar este modelo en un espacio académico internacional nos permite compartir una experiencia que nace del trabajo colectivo de los profesionales de Aspace Catalunya y que apuesta por una atención realmente integrada entre educación y salud."
La presentación ha despertado interés entre los participantes del congreso, ya que el modelo propuesto ofrece una respuesta estructurada a los retos actuales de la educación inclusiva y de la atención al alumnado con necesidades educativas y sanitarias de soporte complejo.
Proyección internacional del modelo educativo de Aspace
La presentación del Modelo de Atención Integrada en el Conferencia académica internacional sobre educación refuerza la proyección internacional de la labor educativa y asistencial de la Fundación Aspace Catalunya.
Al mismo tiempo, pone de relieve el conocimiento y la experiencia acumulada por los equipos profesionales de la Escuela de Educación Especial de Aspace Catalunya, que desarrollan cada día una práctica basada en la colaboración interdisciplinaria, la innovación y la atención centrada en la persona.
Esta participación contribuye a situar la experiencia de la Escuela de Educación Especial de Aspace Catalunya en el marco del debate internacional sobre nuevos modelos de atención integral para personas con trastornos del neurodesarrollo, parálisis cerebral y pluridiscapacidad de alta complejidad, consolidando el modelo desarrollado por la Fundación como experiencia de referencia dentro del debate profesional sobre la atención interdisciplinaria.
La presencia en este congreso internacional de prestigio refuerza así la proyección del modelo educativo de Aspace Catalunya y su papel en la reflexión y el desarrollo de nuevos modelos de atención integral en educación y salud.
