Una experiencia educativa motivadora y adaptada a las necesidades de los alumnos
Los cuentos son un recurso que las maestras utilizan en las aulas para trabajar varios centros de interés, transmitir valores educativos y ayudar a los niños y niñas a entender el mundo que les rodea de forma lúdica y motivadora.
En el caso de los alumnos delEscuela de Educación Especial Aspace Catalunya, tienen unas características y necesidades específicas, que pueden trabajarse a través de los cuentos sensoriales. Éstos son una adaptación sensorial de la historia que se quiere contar. La narración va acompañada de diferentes estímulos y experiencias sensoriales de tipo olfativo, táctil, visual, gustativo, auditivo, vestibular, somático y vibratorio que facilita que los alumnos puedan acceder al relato del cuento conectando los contenidos de la narración con los distintos sentidos y áreas perceptivas.
Cabe destacar que, el cuento sensorial es un recurso pedagógico muy útil para tratar las diferentes áreas de aprendizaje, además, les ayuda a desarrollar habilidades sensoriales, cognitivas, emocionales, sociales y lingüísticas fortaleciendo el vínculo adulto-niño a la vez que disfrutan de una experiencia placentera, divertida e interactiva.
En la escuela, las maestras y las logopedas trabajan en la elaboración y adaptación de estos cuentos. Los ajustan teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada grupo y los objetivos curriculares que se desean alcanzar. Durante el desarrollo de la actividad es importante que se explique con calma, mostrando cada estímulo de forma individual, sin prisa y dando opción a que el alumno pueda acceder respetando su ritmo y tiempo de respuesta. Asimismo, se potencia la estimulación del lenguaje tanto en el ámbito expresivo como comprensivo.
Trabajar los cuentos de forma sensorial es una actividad muy motivadora y adecuada a las necesidades de los alumnos, de ahí que muchos grupos-aula de la escuela los expliquen de manera periódica.
