Fisioterapia cardiorrespiratoria en la escuela: una apuesta innovadora por la salud y la inclusión
Mejorar la respiración por mejorar la vida. Ésta es la filosofía que impulsa el proyecto pionero de fisioterapia cardiorrespiratoria en el ámbito escolar liderado por la Fundación Aspace Catalunya, presentado recientemente en Congreso Dincat 2025. La iniciativa ha puesto en valor cómo la atención sanitaria integrada en la escuela puede transformar la cotidianidad de los niños con pluridiscapacidad y parálisis cerebral, aportando una nueva mirada a la educación especial.
Este modelo, único en Cataluña, integra salud, educación y apoyo social dentro de un mismo espacio y tiempo. ElEscuela Aspace, Con un Hospital de Día incorporado, ofrece atención fisioterapéutica especializada en el horario escolar para garantizar el derecho a la escolarización del alumnado con necesidades complejas.
Impulsado por Salvador Alemán, fisioterapeuta de la Escola Aspace, el proyecto responde a una necesidad urgente: garantizar la salud respiratoria como condición indispensable para el acceso a la educación de este alumnado con alta complejidad. Con un equipo formado por cinco fisioterapeutas expertos en el ámbito cardiorrespiratorio, el servicio actúa de forma preventiva y personalizada: drenaje de secreciones, mejora de la función pulmonar y seguimiento coordinado con servicios hospitalarios.
Los primeros resultados son claros y alentadores: menos hospitalizaciones, reducción del absentismo y mejora significativa en la calidad de vida de los alumnos y sus familias.
Los objetivos de la iniciativa se despliegan en tres grandes ejes:
- Educativo: garantizar la asistencia y participación escolar, reduciendo las ausencias por motivos médicos.
- Rehabilitador: prevenir y gestionar las complicaciones respiratorias propias de las graves patologías neurológicas.
- Social: acompañar a las familias en la gestión de la salud de sus hijos, aportando tranquilidad y seguridad.
Pese a los buenos resultados, el proyecto tiene todavía retos pendientes. Actualmente, se están perfeccionando las herramientas de valoración mediante metodologías como la SMART, para obtener indicadores más precisos y objetivos. Asimismo, en colaboración con el departamento TIC, se está desarrollando un sistema digital de registro y seguimiento a través de dispositivos portables, que facilitará una monitorización más continua e informada.
Este modelo de unidad de fisioterapia cardiorrespiratoria escolar representa un cambio de paradigma en la atención al alumnado con necesidades complejas. No sólo mejora su salud física, sino que promueve una verdadera inclusión social, favoreciendo la conciliación familiar y reforzando la coordinación entre los sectores educativo y sanitario.
La Fundación Aspace Catalunya demuestra, con esta apuesta innovadora, que cuando se pone la salud y el bienestar del alumnado en el centro, el impacto va mucho más allá del ámbito médico: se convierte en una herramienta poderosa de transformación social.
